Metodología Rinconada

En RINCONADA nos proponemos tomar lo mejor de las metodologías vigentes planteando nuestra propia propuesta de desarrollo infantil  que respete el ritmo y desarrollo personal de cada niño y potencie sus habilidades de manera natural. Nos basamos en el desarrollo integral respetando el desarrollo neurológico y la forma de aprender de cada alumno en las diferentes áreas: habilidades cognitivas, lengua, matemáticas, conocimiento del medio, desarrollo motor.

Nos apoyamos en las siguientes metodologías y aportes científicos:

Neuropedagogía:

neuro1
nuero2

 

La  Neurociencia (estudio del cerebro y sistema nervioso) aporta sus investigaciones a la Educación al orientar  sobre el proceso de desarrollo cerebral infantil y así permitir a las educadoras proponer experiencias significativas de aprendizaje apoyándonos en la característica de plasticidad cerebral que posibilita el cambio en estructura y conectividad del cerebro desde edades muy tempranas.

 

Método POINT:

point3
point2
point1

 

(Potenciación de la Inteligencia): desarrollo de la creatividad y organización de esquemas mentales.    Se trabajan proyectos de investigación, experimentación y experiencias sensoriales  en el aula y fuera de ella.  Se procura un aprendizaje cooperativo que permite la formación de habilidades sociales basadas en el trabajo en equipo, la seguridad personal, la capacidad de resolver problemas y crear normas de convivencia.

Metodología Montessori:

montessori4
montessori3
montessori2
montessori1

 

La cosmovisión de este método que data desde finales del Siglo XIX es de gran relevancia para la educación vigente pues rescata la importancia de la exploración sensorial con  materiales educativos y compartir vivencias por grupos de edades. Pone énfasis en la actividad dirigida por el niño y la observación clínica por parte de la maestra para respetar y adaptar el entorno del aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo.

 

Inteligencias Múltiples:

inteligencia3
inteligencia1
inteligencia2
inteligencia4

 

Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en la cultura a la que pertenece”.  Por este motivo es importante ofrecer experiencias musicales, kinestésicas, artísticas,  sociales, espaciales, lógicas,  etc. para desarrollar habilidades en las diferentes tipos de inteligencia.

To Top